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Microcertificat non-crédité en formation continue - Accompagnement de l'enfant autiste

Programme offert par le Centre collégial de l'Alberta

Présentation du programme

• 2 cours en ligne en mode asynchrone, selon votre propre horaire
• Description des cours
  • EXCSJ 6302 - Troubles neurodéveloppementaux chez l’enfant atteint du trouble du spectre de l’autisme - 39 heures : Ce cours sur les troubles neurodéveloppementaux chez les enfants autistes approfondit la compréhension de la neurodiversité en reconnaissant et en valorisant les façons uniques dont les enfants neurodivergents vivent et interagissent avec le monde. Il souligne que les différences neurologiques, comme l’autisme, sont des variations naturelles plutôt que des déficits. Cette perspective s'aligne sur les initiatives d'équité, de diversité et d'inclusion (EDI) au sein des universités, car elle favorise un environnement d'apprentissage inclusif où les individus neurodivergents sont respectés et soutenus dans leurs expériences éducatives et sociales. En travaillant avec la neurodiversité, nous nous éloignons des cadres coloniaux qui pathologisent les différences mentales et neurologiques. Ce changement est particulièrement important pour restaurer les perspectives autochtones sur la santé mentale, qui mettent souvent l’accent sur l’équilibre, la communauté et le bien-être holistique. En adoptant la neurodiversité, nous soutenons non seulement les étudiants neurodiversifiés, mais créons également un espace pour intégrer les systèmes de connaissances autochtones, favorisant ainsi une approche plus inclusive et respectueuse de la santé mentale en milieu universitaire.
  • EXCSJ 6303 - Processus d'intervention auprès des enfants autistes - 39 heures: Ce cours permet aux étudiants de comprendre et d'utiliser les étapes du processus d'intervention en éducation spécialisée, adapté aux caractéristiques et aux besoins des enfants atteints de troubles du spectre autistique. Les étudiants exploreront les étapes du processus d'intervention spécifique à l'éducation spécialisée (communication, observation, analyse, évaluation, planification, intervention et rétroaction). À la fin du cours, l'élève sera en mesure de décrire les problèmes d'adaptation biopsychosociale d'un enfant ayant un trouble du spectre autistique, de planifier une intervention éducative, de participer à la mise en œuvre du plan d'intervention, de proposer des ajustements au besoin et d'utiliser des stratégies d'intervention concrètes, tout en tenant compte des aspects culturels de l'enfant des Premières Nations, métis ou inuit ou de l'enfant issu de l'immigration. Préalable: EXCSJ 6302

• Le programme est conçu pour des études à temps partiel et doit être achevé dans un délai de six mois (180 jours), à raison de 90 jours par cours. Il n'y a pas de durée minimale pour suivre le programme.
• Nous sommes ouverts aux étudiants ayant des parcours éducatifs et professionnels variés. Tout ce dont vous avez besoin, c'est de la volonté d'apprendre et d'atteindre vos objectifs de formation continue.
• Vos instructeurs sont plus que des éducateurs et des spécialistes de l'apprentissage des adultes. Ils sont des spécialistes de l'éducation spécialisée, tant dans le domaine professionnel que dans le milieu postsecondaire.
• Les étudiants internationaux sont les bienvenus et paient le même prix que les étudiants canadiens et résidents permanents.